Simões Filho promove encontros para fortalecer a educação pública

A Secretaria Municipal de Educação de Simões Filho, Região Metropolitana de Salvador, realizou, na última quinta-feira, 26, a abertura do Programa de Leitura e Escrita na Pré-escola (ProLEEI 2025/2026). O lançamento aconteceu no Auditório do Colégio Municipal Padre Luiz Palmeira.

O evento teve como público-alvo professores da pré-escola e coordenadores pedagógicos da Educação Infantil da rede municipal de ensino, que participarão de encontros formativos ao longo do ano letivo.

O PROLEEI é um programa que visa fortalecer as ações pedagógicas voltadas à alfabetização na idade certa, por meio da formação de educadores e do aprimoramento das metodologias de ensino. A iniciativa integra a política de formação continuada da rede municipal e será desenvolvida em parceria com a Universidade Federal da Bahia (UFBA), União dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME) e o Ministério da Educação (MEC).

Em nota, a Secretaria de Educação afirmou que o lançamento do programa representa um avanço nas políticas públicas educacionais, consolidando a Educação Infantil como etapa essencial para a construção de sujeitos leitores, críticos e participantes da cultura escrita desde a infância.

“O programa reafirma o compromisso com a garantia do direito das crianças à aprendizagem desde os primeiros anos de vida, a formação continuada de professoras e professores da Educação Infantil, especialmente aqueles que atuam com crianças da pré-escola, promovendo o desenvolvimento das práticas relacionadas à linguagem oral, à leitura e à escrita”, disse.

Integração pedagógica fortalece a transição entre etapas escolares

Também como parte das ações voltadas ao fortalecimento da educação pública municipal, a Secretaria de Educação, por meio da Coordenação da Educação Infantil, promoveu o Diálogo de transição entre as professoras da Educação Infantil G05 e as do 1º ano dos Anos Iniciais.

A interação e troca de experiência entre os pares proporcionou momentos significativos de reflexão sobre a saída da pré-escola e a chegada no ensino fundamental. A conversa trouxe uma reflexão sobre o acolhimento das crianças pequenas no novo cenário, destacando a importância do planejamento e da intencionalidade pedagógica, com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assegurando a continuidade das aprendizagens, respeitando as especificidades da infância e promovendo o desenvolvimento integral das crianças. O diálogo contará com quatro encontros, com carga horária de 40h.

Formação continuada qualifica o atendimento nas creches municipais

Dando continuidade às políticas de valorização dos profissionais da educação, a pasta também realizou a formação continuada com as professoras que atuam nas creches, com foco no cuidado e na educação de bebês e crianças. O encontro foi realizado pela Coordenação da Educação Infantil.

O tema inicial abordou as concepções de infância, criança e creche, considerando suas especificidades. A palestrante, professora e pedagoga Marildes Sales, conduziu um diálogo lúdico e interativo com as educadoras, que participaram ativamente das atividades propostas. A formação contará com dez encontros, com carga horária total de 40h.