Paulo Afonso encerra formação de professores da Educação Infantil

Programa voltado à leitura e à escrita destaca avanço de quase 13% nos índices de alfabetização – Foto: Divulgação/ Prfeitura de Paulo Afonso

O encerramento das formações do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI) 2026 foi realizado na quinta-feira, 22, em Paulo Afonso, no norte da Bahia. A iniciativa é voltada à formação de educadores que atuam na primeira infância e integra as ações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, em parceria com instituições das esferas federal e estadual e a Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (Faced/UFBA).

Durante a cerimônia, o secretário municipal de Educação, Manfrede Fonseca, afirmou que o município registrou um aumento de quase 13% nos índices de alfabetização na Educação Infantil. O gestor, no entanto, não detalhou a base de comparação nem o período considerado no indicador.

“O ProLEEI reforça a importância das palavras para a Educação Infantil, de onde surgem a oralidade, a escrita, a realidade e o sonho das nossas crianças. Tivemos a boa notícia de que alcançamos quase 13% de aumento nos índices de alfabetização na Educação Infantil. Nosso propósito é erradicar o analfabetismo no município e formar cidadãos preparados para o futuro”, declarou.

A coordenadora da Educação Infantil, Cíntia Kelly, também destacou a formação dos profissionais e a aplicação dos conhecimentos no cotidiano escolar. “A Educação Infantil precisa ser prioridade em qualquer governo, pois é onde formamos grandes cidadãos. Com nossos educadores qualificados pelo ProLEEI, novas habilidades são desenvolvidas em sala de aula desde os primeiros passos da infância”, afirmou.

A programação de encerramento contou com apresentações musicais de Diego Ramos e Willame Silva, integrantes do Núcleo Educacional de Iniciação Artística (NEIA), além da leitura de poemas produzidos pelas educadoras Valdirene Mendes e Maria do Socorro Araújo. Professores concluintes das turmas 1 e 2 também receberam certificados.

O ProLEEI busca contribuir para o desenvolvimento de práticas pedagógicas relacionadas à oralidade, à leitura e à escrita na Educação Infantil, etapa que antecede a alfabetização formal e tem papel importante no desenvolvimento da linguagem das crianças.