Educação Infantil em Simões Filho celebra semana da primavera

Educação Infantil em Simões Filho celebra semana da primavera – Foto: Divulgação

A Secretaria Municipal de Educação de Simões Filho, através da Coordenação da Educação Infantil e dos Centros Municipais de Educação que atendem a primeira infância, realizou atividades relacionadas à Semana da Primavera com o miniprojeto “Florescer com Alegria, Amor e Aprendizagem”.

O objetivo foi celebrar a chegada da estação das flores por meio de artes, bailes, desfiles lúdicos e outras práticas pedagógicas, promovendo a interação entre escola, família e comunidade, além de estimular a criatividade, a expressão corporal e o cuidado com a fauna e a flora.

A ação contou com a orientação das professoras Cleidiane Barbosa e Marildes Sales, da Coordenação da Educação Infanti:

Artes com tema floral: pinturas, colagens e desenhos inspirados nas flores, borboletas e paisagens da estação encheram as salas de cor e expressão artística;
Decoração coletiva: cada turma participou da criação de murais e painéis decorativos, transformando os ambientes com elementos da estação como flores, animais e muito colorido;
Contação de histórias: professoras partilharam contos e fábulas que abordam temas da primavera, despertando o interesse pela leitura e a imaginação dos alunos;
Plantio de sementes: os pequenos colocaram a mão na terra para plantar flores, temperos e outras plantinhas, aprendendo sobre o ciclo da vida e o cuidado com o meio ambiente;
Desfile da Primavera com o objetivo de proporcionar a integração entre a unidade escolar e a comunidade. O desfile saiu pelas ruas próximas aos centros e chamou a atenção dos moradores que assistiram ao desfile das portas de casa.

Para a professora Lucia Correia Souza, da CMEI José Laureno, “as atividades relacionadas à primavera na Educação Infantil tem diversos objetivos que promovem o desenvolvimento e aprendizagem das crianças, como a conexão com a natureza, o desenvolvimento sensorial, a curiosidade e ciência, expressão artística, educação socioemocional, a linguagem , a motricidade e introdução aos conceitos sobre sustentabilidade”.