Formação pedagógica prepara escolas para o 2º semestre em Lauro de Freitas

Coordenadores discutem recomposição da aprendizagem e BNCC da Computação – Foto: Divulgação/Prefeitura de Lauro de Freitas

Coordenadores pedagógicos da rede municipal de Lauro de Freitas, na Região Metropolitana de Salvador (RMS), participaram, nesta quarta-feira, 22, de uma formação voltada ao planejamento das ações para o segundo semestre letivo. Promovido pela Secretaria Municipal de Educação (Semed), o encontro reuniu profissionais da Educação Infantil, dos Anos Iniciais e dos Anos Finais do Ensino Fundamental na unidade do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai).

A atividade integra o calendário anual de formação continuada da rede municipal e teve como foco o alinhamento de estratégias pedagógicas para fortalecer o processo de ensino e aprendizagem nas escolas.

Segundo a coordenadora-geral de Formação da Semed, Débora Privat, o encontro faz parte de uma programação permanente voltada à qualificação dos profissionais da educação.

“A formação continuada foi organizada em um guia que contempla encontros mensais ao longo do ano. Esse momento fortalece o planejamento coletivo e permite que os coordenadores contribuam diretamente para a construção e o aprimoramento das ações pedagógicas desenvolvidas na rede municipal”, destacou.

Entre os temas debatidos esteve a Recomposição das Aprendizagens, política educacional desenvolvida em parceria entre União, estados e municípios para recuperar defasagens educacionais, ampliar os índices de alfabetização e letramento, reduzir a distorção idade-série e contribuir para a diminuição da reprovação escolar.

A programação também abordou o planejamento das atividades de Educação Física, incluindo os Jogos Interclasses previstos para o segundo semestre, além da proposta inicial de implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Computação na rede municipal.

Para o professor e coordenador da Escola Municipal Lagoa dos Patos, Diego Rodrigues, a formação continuada contribui para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para a atualização das escolas diante das novas demandas educacionais.

“Cada encontro promovido pela SEMED nos permite refletir sobre os desafios do processo de ensino e aprendizagem e construir estratégias para superá-los. Nesta imersão, discutir a BNCC da Computação é fundamental, porque nossos estudantes já são nativos digitais e a escola precisa acompanhar essa realidade. O mais importante é pensar em práticas que tornem essa tecnologia significativa no cotidiano da sala de aula”, afirmou.

Outro tema discutido foi o Guia de Autodeclaração Étnico-Racial, elaborado pela equipe técnica da secretaria para orientar as escolas no processo de autodeclaração dos estudantes. O documento ainda será avaliado pelos coordenadores pedagógicos, que poderão apresentar sugestões antes da versão final.

De acordo com Débora Privat, a iniciativa integra um conjunto de ações voltadas à promoção da educação para as relações étnico-raciais na rede municipal.

“O município incorporou ao currículo da rede municipal o componente Cultura e História Afro-Brasileira e Indígena, previsto no Documento Curricular Referencial homologado em 2024. Também realizamos concurso público para professores da área, garantindo a oferta da disciplina do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental”, explicou.

A formação continuada é coordenada pelo Centro de Formação Continuada (CEFOC), setor responsável por desenvolver ações permanentes de atualização profissional para os educadores da rede municipal, com o objetivo de fortalecer a prática pedagógica e contribuir para a melhoria da aprendizagem dos estudantes.