Formação qualifica auxiliares de creche em Teixeira de Freitas para identificar e agir em casos de diabetes infantil nas escolas

Ação forma profissionais para atender crianças com diabetes- Foto: Divulgação/ Prefeitura de Teixeira de Freitas

Cerca de 120 auxiliares de creche da rede municipal de ensino de Teixeira de Freitas, no extremo sul da Bahia, participaram de uma formação voltada ao reconhecimento e manejo de situações relacionadas ao diabetes infantil no ambiente escolar. A iniciativa buscou ampliar os conhecimentos das profissionais que atuam diretamente com as crianças, fortalecendo práticas de acolhimento, observação e cuidado no cotidiano das unidades de ensino.

Promovida pelo Núcleo de Apoio Pedagógico da Educação Infantil (NAPE), a capacitação foi realizada em parceria com o Centro de Referência em Diabetes nas Escolas (CRDE) e a Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), Campus Paulo Freire.

Segundo as técnicas do NAPE Educação Infantil, Mirna Lucila Barros e Irarriande Araújo, a formação surgiu da necessidade de preparar melhor os profissionais para lidar com situações envolvendo estudantes com diabetes. “A formação surgiu da necessidade de ampliar os conhecimentos dos profissionais que atuam diretamente com as crianças, fortalecendo práticas de acolhimento, observação e cuidado diante de situações relacionadas ao diabetes no ambiente escolar”, destacaram.

A atividade foi conduzida pela professora doutora Denise Mourão, coordenadora do Projeto Diabetes nas Escolas, desenvolvido pela UFSB em parceria com o CRDE. Durante o encontro, foram abordados temas como os sinais de alerta do diabetes infantil, os cuidados necessários no ambiente escolar e as condutas adequadas em situações de urgência. A programação também contou com a participação de Ana Karolina Viana, estudante de Medicina da UFSB e bolsista do projeto.

Entre os principais temas discutidos estiveram a identificação de episódios de hipoglicemia (queda da glicose no sangue) e hiperglicemia (aumento da glicose no sangue), condições que exigem atenção e respostas rápidas para garantir a segurança das crianças. As participantes receberam orientações sobre sintomas como tremores, suor excessivo, sonolência, confusão mental, sede intensa e cansaço excessivo, além dos procedimentos recomendados em cada situação.

A formação integra um conjunto de ações voltadas à promoção da saúde e da inclusão no ambiente escolar. Ao qualificar profissionais que acompanham diariamente os estudantes, a iniciativa contribui para a criação de espaços mais preparados para atender crianças com condições de saúde específicas, reforçando a segurança e o bem-estar dentro das escolas.